一、趣味物理游戏
一、液体与力
1、水上浮字
这是一项小的表演项目，在一个白色水盆里能浮起各种毛笔字。
本实验需要材料和工具：白色脸盆、清水、毛笔、墨汁、竹板、大葱。
制作方法如下：准备一块竹板，把竹皮表面打磨光洁，把大葱撕开，用
葱白有葱汁的部分在竹板的光洁面来回擦几次，将葱汁涂在竹板表面，稍干
后用毛笔蘸浓墨汁在涂有葱汁的竹板处写字，写什么字体都可以，稍干一会
儿以后，把竹板平按入水中，按竹板时慢些，不要带起水波纹，然后慢慢地
把竹板从水中斜向抽出来，黑字便一一漂浮在水面上，不散不乱。
之所以如此，是因为葱汁有粘*，在竹板上形成一层薄膜，能托住毛笔
字浮在水面上。
2、水面绘画
利用水面的浮力可以画出“抽象派”画面。下面我们来做这个实验。
材料和工具有：水盆、清水、浓墨汁、毛笔、小木棍、白纸。制作方法
如下：将水盆盛满清水，平放在桌上，用毛笔蘸浓墨汁滴在水面上，用小木
棍将墨滴推开，让墨滴散乱成不规则的乱云形花纹，取一张白纸平放在水面
上，再轻轻提出纸张，水面上的花纹画面就会翻印到纸上，凉干印好的纸张，
再精心剪裁一下四边，就能出现类似山脉、云层等“抽象”画面。
之所以如此，是因为水面平时总会有一层肉眼看不到的表面油脂，它可
以把墨迹托起来，形成水平面印刷版，如果用油漆倒在水面上搅拌还可以在
木板上印出假大理石花纹来。
3、水上旋转盘
本实验将介绍一种制作会自动在水中旋转的双鱼形纸盘。
所需材料和工具包括：硬纸板、剪刀、肥皂、水盆、清水。
制作方法如下：在硬纸板上画一个双尖鱼形，用剪刀把它剪下来，在双
尖内弯曲处用小刀豁开两个小开口，用小刀切两块小肥皂片，将肥皂片插在
两个小开口内。准备好一盆清水，把双尖鱼形轻轻地平放在水面上，等一会
儿两块小肥皂块在水中稍一溶解，双尖鱼片就会慢慢动起来，它会越转越快，
好像有动力的水轮一样。
肥皂在水中溶解时，产生一种向四面扩散的推力，由于纸鱼挡住了它向
前的推力，两块肥皂所产生的同向反作用力便推动纸鱼旋转起来。
4、水下“盒”爆炸
在水杯里放入一个小纸盒（包），会噼噼啪啪炸出很多水花来。
下面我们来做一下这个实。所需材料和工具：跳跳糖、薄纸、玻璃杯、
清水。
制作方法如下：准备一包“跳跳糖”，用薄纸一小块，在铅笔上卷一个
小纸筒，不用浆糊粘，将底边多出的部分向内折叠压紧，把纸筒从铅笔杆上
拔下来，作成一个圆筒形无盖有底的小纸盒，把跳跳糖的颗粒倒入纸盒里，
将上口收拢捏一下，不必捏得太紧。倒一杯清水，*好用无条纹的平面玻璃
杯。将装有跳跳糖的小盆投入水中，用铅笔压一下让它下沉，当水渗透到薄
纸包里接触了跳跳糖就会发生“爆炸”，水花四溅还发出噼噼啪啪的小声响，
看上去非常有趣。
跳跳糖着水后会有强大的吸水*，在吸水过程中自身迅速分裂，好像跳
起来一样，用纸包住它，再让它渗透水分，就控制了吸水过程，加大它的爆
发力量，以它的跳动力量再去冲击水，便会产生水花溅起的现象。
5、潜水人
潜水人是穿了水下防护用具在水下作业的人员，这里制作的小玩具能在
我们手的控制下在深水中自由沉浮。
所需材料和工具包括：旧的玻璃眼*瓶、及时贴彩纸或不干胶透明胶条、深的直口标本瓶、水。
制作方法如下：
向直口标本瓶中倒入清水，使水面距瓶口约6厘米。取小眼*瓶，用手
指堵住下出水口，向瓶内倒满清水，把挤眼*的胶皮帽扣紧，这时*瓶内的
水不会从下口流出来。把这个眼*瓶放在标本瓶内，它自然会下沉到底，用
手按眼*瓶上的胶皮帽使瓶内的水从下口滴出，水滴出去以后瓶的上部就会
出现小的气室，气室越大浮力越大，不断挤出水，不断放在标本瓶里试浮沉，
当小瓶内的气室大小，刚刚能使小瓶垂直浮在水平面上，就是调试完成了。
这时如果用手掌按住标本瓶口，用力向下一压，小眼*瓶便会缓缓下沉，再
加压力它会直沉到底，如果把手掌稍微松一点力，小眼*瓶又会从水底上升，
小瓶在水中上下浮沉很像潜水人在水下工作。试验成功以后，用彩色及时贴
纸（即不干胶彩纸）为小眼*瓶美化装饰，使它变成个潜水人形，如果没有
及时贴纸，可用白纸包粘画**形，再用透明胶纸包粘，起到防水作用也可
以。做**形的眼*瓶在水中沉浮，会更好玩更好看些。
在正常环境中，大气的压力是一致的，眼*瓶内的小气室内的空气是在
正常情况下留出的，它的气压和正常环境中气压一样。
把它放在水里它能沉下去，说明瓶中水的重量与气室气体的浮力均等。
当用手掌按压大标本瓶口时，大瓶内，水平面上的气室气压产生了变化，将
比正常大气压力增高许多，可这时眼*瓶里面小气室还是正常大气压，它便
托不住瓶水的重量，就自动沉下去，当减弱大瓶气室的压力时它还会从水底
向上升。
6、硬币怕肥皂
打一盆清水来，准备几个硬币，把硬币竖直地向水里扔，硬币必定沉没
在水中。用食指托住硬币，慢慢地使指头没入水中，使硬币平落水面。奇迹
发生了，硬币居然漂浮在水上！
硬币浮在水上是有道理的，那是表面张力把它托住了。水面的**受到
水里**的吸引，使水面趋向收缩。荷叶上的一滴水，会收缩成水珠，细管
子里的水，水面会向管口凸起。从这种收缩的倾向中，我们看到相邻的两部
分水面之间存在着相互牵引力，这就是表面张力，它使硬币漂在水上。水面
的表面张力很小，水盆稍有摇晃，硬币就会落到水中。
盆里漂浮着一个硬币，在水面稳定不动的时候，拿一小块肥皂，轻轻地
从硬币旁边插入水中，你会看到硬币迅速移动，远离肥皂而去。看上去，真
有点硬币怕肥皂的样子。
这是什么道理呢？
你在思考问题的时候，一定想到了表面张力。提醒你吧，肥皂在水里会
慢慢溶解，一部分水面成了肥皂水。肥皂水的表面张力比水要小，水将硬币
推离肥皂了。请你动手试一试。实验原理如下：
硬币靠近肥皂的这一侧，肥皂的表面张力小，而在相反的方向，纯净的
水表面张力大，于是部分水面被拉了过去，漂在水面上的硬币也跟着被拉过
去了。
如果试验的次数太多，水面上的肥皂太多，这个试验的效果就会削弱，
硬币也许不移动了。这时，要另换一盆清水，才能继续实验。
另外还有
【简单操作类的】
①“正字反写”游戏规则：如图1a所示，要求参与者正对着前面的镜子，在一分钟内上写出一个成语来，该成语从镜子上看，必须是正立的，方为成功。这个游戏涉及的物理原理很简单，却能使**在玩的过程中，更好地理解和认识镜面成像原理，也在无形中锻炼和培养了**的想象力。
②“弹指神功”如图1b所示，参与者每人8枚硬币，将其中七枚叠在一起，剩下的1枚做**，看谁能在*短的时间内把这7枚硬币从下到上逐一***，*快的那一位获胜。这也是个原理很简单的游戏，却能让**在宽松的气氛中认识惯*的简单应用，这比老师的课堂说教收到的效果要好得多。
③空杯运球
桌子上放着一些乒乓球，不能用手拿，只提供一只一次*塑料杯，要求将乒乓球移到另一个桌面上而不能落地，在规定的时间内搬球多者获胜。当然，这个游戏就需要一定的技巧，但**还是能想到用塑料杯倒扣住乒乓球，然后旋转杯子，让乒乓球在杯内作圆周运动，达到一定速度后，球便不会从瓶内掉下来，便可把球迅速地搬到另一个桌面上。**在参与这个游戏的过程中，可能没有去考虑球为什么不会掉下来，但这个过程*体验对我们的课堂教学很有帮助，往往可以收到事半功倍的效果。
通过上面的例子，我们可以看到虽然这类游戏没有给**太多的物理知识却在游戏过程中给**更多直觉感知和体验，对激发**学习兴趣、想象空间，以及可能产生的顿悟闪现等等都起着很大的作用，有利于右脑功能的开发，这些都是课堂教学所不能及的。
【头脑奥林匹克类的】
①巧叠木块
游戏规则：参与者在30秒内将5块木块叠在一起，谁能使*上面的木块比*底下的木块伸出的长度长，谁就获胜。实际上这是一道来自计算力矩求重心的竞赛题。很多**都是习惯*地从下往上叠，由于方法不对结果当然不佳。正确的方法是先调节*上面的木块伸出第二块木块达到临界平衡，然后，不动**块，调节第二块相对下面一块的位置，使上面两块达到临界平衡，依次往下调节，便可叠得如图2所示。通过游戏比赛的形式，引发**思考如何灵活地用所学知识解决实际间题，这样印象会更深刻，同时该游戏也培养了**的逆向思维能力。
②“未敲先知”（辨别生蛋、*蛋）
游戏规则：不能砸破蛋壳，看谁能尽可能多地设计出方案，来辨别出哪个是生蛋，哪个是*蛋，由于“尽可能多”的激励作用，加之置身于游戏比赛这轻松的氛围中，**们表现出*为热烈的参与**，设计灵感相互迸发，思维之花朵朵绽放。例如，有的同学想到用橡皮圈将蛋箍紧，各挂在一条同样的线上，再分别把这两个鸡蛋扭转相同的圈数以后一同放开。结果*蛋在转回到它的原来位置后，又往反方向扭转回去，然后又退转回来，这样来回扭转多次，才逐渐停下来。但是生蛋却只来回扭转三四次，在*蛋还没停止时早就停下来了。也有同学想到更简单的办法，即把要判别的蛋放到一只平底盘上，用两只手指使它旋转。如果是*蛋，则它旋转起来就会比生蛋快得多，而且转的时间更久。而生蛋呢，只能转几下就停下来。也有其他奇奇怪怪的想法，这里就不罗列了。
这个游戏鼓励了**多角度分析间题，多想几种方法解决间题；引导**以开放*的视角，开放*的思维去解决日常生活中所遇到的间题，从而培养**的发散*、创新*思维能力。
③以一顶十
游戏规则：不能借助其它任何东西，看看谁能用1枚铁钉顶起10枚铁钉。这是一个很有挑战*的游戏，**们都跃跃欲试，却难倒很多**，甚至被认为是不可能的。此时如果主持人能把这被认为不可能的“以一顶十”摆出来（如图3），这个游戏带给**的不止是如何活用共点力平衡与转动平衡的知识解决实际间题，更重要的是它能给**以震撼，冲击**的定势思维。
【奇思妙想类的】
①高空坠蛋
要求参赛选手自行设计一套鸡蛋保护系统，使得一枚生鸡蛋在此系统的保护下从20m～30m的高空自由落下而不致摔破。保护系统所用的材料及实现方法不限。参赛选手可发挥想象，自主完成设计制作。但整个系统（包括鸡蛋在内）不得超过1．5kg。参赛选手首先要保证鸡蛋落地不摔碎才有资格评奖，在此基础上我们再根据所设计的保护系统的质量、创意、取材、造型、原理等分出名次。
②巧垒**
要求参赛选手（个人或组队，各团队至多3人）用相同材料、相同数量的**（由老师提供），在15min内将**垒得尽量高，并且造型美观。参赛者可用一定的辅助材料（由参赛方自己准备）。在参赛选手保证所垒的**不倒塌的基础上，再根据各小组所垒“**塔”的高度、稳定*、造型、**使用张数、辅助材料使用情况、承受压力大小等情况进行评定。
③横空架桥
本活动分组，现场进行比赛（每组至多5人），提供材料有A4纸（*多10张）、胶水以及尺子和剪刀若干。要求在相距为50cm，长、宽、高分别为30cm、20cm、10cm的木制桥墩上设计一座小桥，并能使质量为500g的小车安全通过。小桥的具体设计和制作由参赛选手发挥想象，自主完成。同样，参赛选手必须保证小车可完全通过小桥才有资格评奖，在此基础上，将按照各小组架桥所用时间、材料节约*、小桥设计的创新*以及小车通过桥所用时间等综合考虑评定。
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