作为一位**的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是我精心整理的幼儿园大班教案《连连看》，希望对大家有所帮助。
1.通过游戏的不同形式，掌握“连连看”的玩法。
2.能注意观察游戏画面，善于思考灵活进行判断。
活动重点：通过平面和立体游戏，掌握连连看游戏的玩法。
活动难点：及时发现三点连成一线并进行围堵。
物质准备：九宫格、宽阔的场地、藤圈、玩具等。经验准备：幼儿了解**棋的基本玩法。
教师通过提问，帮助幼儿回忆**棋的基本玩法。
1.我们都玩过**棋，谁来说一说玩**棋时候怎样就算赢了？
（二）游戏基础部分：平面连连看
1.出示平面连连看，请幼儿观察特征。
（1）请你说一说在图上都看到了什么？
（2）这里只有圈，没有棋子，怎样才能知道自己是输了还是赢了？
（1）教师讲解游戏玩法：把 3张相同物品放在圈里，能连成一条线就算完成，看谁
活动过程*先用 3物品连成一条直线。
（2）提问：三个物品都可以怎样连，请幼儿试一试。
（3）教师小结：平面连连看需要有 9个圆圈，把 3个相同的物体连成一条直线或者
斜线就算胜利。当别人已经连起 2个的时候，我们应该怎么办？
（1）请幼儿自愿结组，两人一组。
（2）每个人选择不同的玩具，准备开始游戏。
（3）两人对决，看谁*先获得胜利。
（4）教师小结：两个人游戏的时候你怎样才能*快的连城一条线。
（三）游戏结束部分：立体连连看赛
（1）幼儿自愿分成两队，每队选出一个组长。每队选择 1种操作玩具。
（2）介绍户外连连看游戏的玩法。
教师介绍玩法：每队 9人，分两队站好，游戏开始后，每队幼儿要商讨如何进行分工。场地上没有 9个圆圈，我们需要先摆上 9个圆圈，然后在进行游戏。谁负责摆圈，谁负责投放玩具或调整玩具的位置。哪队*先完成 3个物品的连连看，即为胜利。
提示幼儿在完成本队 3个物品连连看的同时，要注意防守。
（4）讨论：玩立体连连看的时候和平面有什么不同？你们遇到了哪些问题？
教师小结：玩益智游戏能让我们小朋友动脑筋思考问题，连连看的时候能培养小朋友的注意力和观察能力。在小组游戏中，大家一起进行分工，小朋友以后要多进行这样的游戏。
活动延伸：根据幼儿对游戏的掌握程度，教师可以把 9宫格的连连看，变成 16宫格或 25宫格。
1.游戏设计突出游戏*、趣味*、操作*和挑战*。
在连连看的游戏中，幼儿感受到游戏的快乐，同时每个层次中幼儿始终都在活动中进行操作，或个别或小组，体现每个人的价值。三个层次的设计不断提升的难度，让幼儿在游戏中不断迎接挑战。
当把平面的游戏变成立体游戏时，游戏相应的难度也增加了，这时教师能够给孩子们提供和周围人互动的机会，问题解决了，同时幼儿又多了一种向他人求助的方式。
1.参与游戏积**高。2.幼儿通过自主学习、小组学习，了解游戏玩法。3.幼儿间有分工、合作，体现幼儿的学习意识。在这个活动的基础上，我们可以根据幼儿能力水平，把三个物体的连连看，变成四个物体的和五个物体的连连看。把九宫格变成十六宫格和二十五宫格。系列活动的开展能让孩子们越来越喜欢这个游戏，同时更愿意参加各种挑战活动。
1．通过幼儿自主探索，大胆寻找纸的不同连接方法。
2．主动参与讨论，并乐意在集体中表达自己在操作中的发现。
3．尝试用多种连接方法完成各项任务，体验成功的快乐。
5．幼儿能积*的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
广告纸、皱纹纸、卡纸、固体胶、夹子、回形针
一、动画形象导入，引起幼儿兴趣。
师：今天，想给你们介绍一位特别的朋友，是谁呢？
（配音：小朋友们好！我是“纸国王”，很高兴认识你们！今天想邀请你们到我们的“纸王国”里去看一看，玩一玩，愿意吗？）
师：这座城堡怎么样？很漂亮，很气派！你们猜，它的屋顶是什么做的？（纸）围墙呢？所有东西都是由纸做起来的，非常的特别！
二、尝试借助工具探索广告纸的连接方法。
师：今天，“纸国王”要考考大家。让我们想办法将三张纸连接起来，变成长长的一串，它还给我们提供了一些辅助工具，等会我们选一样自己喜欢的工具，把这三张纸连接起来。
2．幼儿操作，教师指导，将其展示在黑板上。（3张广告纸）
师：谁来用一句话说说你是用什么方法把纸条连接起来的？（重点指导幼儿用适当的动词表达连接的方式。）
小结：刚才我们都借助了工具，用了夹、别、粘贴的方法把纸连接在一起。看来这个任务难不倒我们大班的小朋友了。
三、尝试用皱纹纸、卡纸操作，探索无工具纸的连接方法。（各提供2张）
1．介绍皱纹纸和卡纸并交待任务。
师：接下来的任务是什么呢？（配音：刚才小朋友都是借助工具来连接的，现在我们要增加难度，不利用工具把纸连接起来。）师：这次它给我们提供了两种纸，等会我们每人拿2张皱纹纸、2张卡纸、，不利用工具，想办法把2张皱纹纸连接起来，把2张卡纸也连接起来。
2．幼儿尝试多种连接方法，教师指导。
（教师指导卡纸多种折的方法；皱纹纸拧、套的方法）
师：谁来说说，没有工具，你是怎样把纸连接起来的？
师：看看我是怎样把它连接起来的.？（讲解穿和折的方法）
师：你们为什么没有用插的方法来连接皱纹纸呢？（皱纹纸太软了）
总结：对了，插的方法更适合硬一点的纸，像这些方法比较适合软一些的纸。看来，我们要根据材料的特点来选择适合的连接方法。
师：我们小朋友动手动脑想出了这么多不用工具让纸连接的方法，纸国王真是太佩服你们了！今天，他要我们用学到的连接方法，为他的城堡制作长长的窗帘。我们比比看看哪一桌的小朋友做的窗帘又长又漂亮。
师：今天我们找到了能让纸连接起来的不同方法。其实，在我们的生活中有很多用到连接的地方，你们见过哪些地方有连接的？我呀也找到了一些，一起来看看。
师：连接的运用可真多，在我们的幼儿园里也有很多用到连接的地方哦，我们一起到外面找找吧！
生活中的连接无处不在，孩子们对连接也有着浓厚的兴趣，正因为如此，选择了这节科学活动。为什么会选取“纸的连接”这个点呢？刚开始我设计的是生活中常见的连接，比如：线的连接、绳子的连接等多种材料连接。可实践发现，给孩子准备的这些材料种类太多，课上要想讲清楚也不容易，不能突出重点，给课前准备工作带来很多不便。经过反复的揣摩，*终决定我们选取某个小点“纸的连接”。纸，是孩子再*悉不过的，何不让幼儿探索纸的多种连接方法呢？于是生成了这节科学活动。找到了突破点，问题也就一步步的迎刃而解。
当然，在每次的试教过程中都有不同的状况出现，这些看似“不顺利”的小障碍反而更加完善了这节课，针对课堂上幼儿可能会出现的小问题，教师该如何机智应对，如何巧妙的应答和解决成了我*大的挑战。比如，在让幼儿探索无工具将纸连接起来时，许多孩子的思维还处于定向思维，只想到一种方法，或不敢尝试别的方法，但个别幼儿敢于探索，想出了不一样的方法，教师这时必须及时察觉幼儿的新发现，并给予指导与表扬，同伴之间的学习也会给他们萌发创意的灵感，孩子们探索时也要鼓励他们多交流自己的想法，活跃课堂气氛的同时也增强他们语言表达的能力。“无工具连接”也是本次活动的重点和难点，在孩子们了解了这些连接方法后，挑战后面的“皱纹纸连接”和“做窗帘”也就轻松多了。孩子们就在这样的宽松、愉悦的氛围中，发现、探索、操作，由浅入深，有易到难，一次次的挑战困难，探索了让纸连接起来的好办法，体验了成功的乐趣。
1．有参与操作活动的兴趣，体验在探索中创作的快乐；
2．大胆尝试几种常见的连接方法，发现物体间的连接有的需要辅助物，有的不需要辅助物；
3．能积*参与各种连接的游戏，分享连接的经验。
经验准备：了解自己身边物体的连接。
物质准备：彩带、纸条、拼插玩具、穿线玩具、彩色笔、吸管等生活中常见物品；回形针、夹子、双面胶、胶水、绳子等辅助材料；音乐《火车开了》；图片。
一、搭火车连接引入活动——身体连连看
孩子们，我们一起来开火车吧!(伴随音乐，幼儿双手搭在小朋友肩上连成一列长长的火车。)
提问：我们是怎样搭成长长的一列火车的?
小结：一个一个地相互连在一起就是连接，我们身边有许多都可以相互连接。
教师指令：手指手指连连看；小脚小脚连连看；手背手背连连看。
二、尝试相同物体的连接——同类连连看
1．幼儿自主选择材料尝试用多种方法连接
小朋友们看，桌子上的玩具宝贝也想来玩好玩的连连看游戏，你们能帮它们把相同的物品连一连吗?想一想它们可以怎样连接起来?
2．交流分享，个别幼儿展示作品并介绍。重点探讨几种连接方法，如：接插、串、夹、系等
提问：你把什么东西连接起来了?用什么方法连的?
我们在操作中发现了一个有趣的现象，有的物体能连接，有的物体不能连接；能连接的物体中有的物体连接需要辅助物，有的物体连接不需要辅助物。现在我们来分一分，将不需要辅助物连接的物品放在一起，需要辅助物的放在一起。
提问：请小朋友仔细观察，哪些需要辅助物才能连接，哪些不需要辅助物就能连接，为什么?
三、尝试不用辅助物的连接——创意连连看
刚才，小朋友都是用辅助物把纸条连接起来的，那纸条不用辅助物能连接吗?
这一次，请你们来做一个更有趣的游戏叫“创意连连看”，你们要动动小脑筋，自己试试用什么方法把纸条连接起来，看看谁的方法*有创意。
提问：你是用的什么方法把纸条连接起来的?谁的方法*好?
大家都来学学同伴用的方法，把你们的纸条都连接起来。
四、生活中连接的作用——神奇连连看
教师介绍：在我们的生活中，连接的作用是很大的。大桥把河的两边贯通连接在一起了，给交通带来了方便；**的连接使人们沟通更方便；连接是无处不在的，有的连接能看得见，有的连接看不见，但丰富多彩的连接给我们的生活带来了很多方便。
2．互相交流：你在生活中看见的连接有哪些?
五、大家一起玩连接游戏——快乐连连看
请两个或三个小朋友一起来玩连接游戏。“连连看，连连看”“连什么?”“连小手”“连小脚”“连身体”。
农场水果连连看是一款非常有趣的益智游戏，玩家需要通过连接相同的水果来消除它们，*终目标是消除所有的水果。游戏中的水果种类丰富多样，包括苹果、橙子、香蕉、草莓等等。每一关都有不同的布局和难度，玩家需要灵活运用自己的观察力和思维能力来完成每一关的挑战。
农场水果连连看的操作非常简单，玩家只需要用鼠标点击两个相同的水果，如果它们之间的连接路径没有障碍物，那么它们就会消失。连接路径可以是直线、弯曲线或者折线，但不能超过两个转角。当所有的水果都被消除后，玩家就可以***关。
在游戏的开始界面，玩家可以选择不同的关卡难度，包括初级、中级和高级。初级难度的关卡布局相对简单，适合新手玩家入门。中级和高级难度的关卡则需要玩家有更高的观察力和反应能力。每一关都有一个时间限制，玩家需要在规定的时间内完成消除任务，否则游戏失败。
在游戏过程中，玩家可以使用道具来帮助自己***关。道具包括**、刷新和提示。**可以消除周围的水果，刷新可以重新排列水果的位置，提示可以给出一个可连接的水果对。但是道具的使用是有限制的，玩家需要谨慎使用，合理安排。
在农场水果连连看游戏中，玩家需要灵活运用自己的观察力和思维能力来制定游戏策略。以下是一些常用的策略技巧：
1.观察整个布局：在开始消除水果之前，玩家应该先观察整个布局，找出相同的水果并记住它们的位置。这样可以避免在消除过程中出现错误。
2.优先消除边缘水果：边缘水果的消除可以打开更多的空间，使得后续的连接更加顺利。所以，在消除水果时，优先选择边缘水果。
3.合理使用道具：道具在游戏中起到了很大的作用，可以帮助玩家解决一些困难的局面。但是道具的使用是有限制的，玩家需要合理安排使用时机，不要浪费。
4.注意时间限制：每一关都有一个时间限制，玩家需要在规定的时间内完成消除任务。所以，在游戏过程中要时刻注意时间的流逝，合理安排自己的操作步骤。
农场水果连连看是一款非常有趣的益智游戏，它不仅可以锻炼玩家的观察力和思维能力，还可以带来快乐和乐趣。通过连接相同的水果来消除它们，玩家可以享受到一种成就感和满足感。快来挑战吧，看看你能在农场水果连连看中取得多少连胜吧！
1、其实连连看只是一个小游戏，但就是因为它简单，容易结识朋友，又可以追求胜利的喜悦，速度的快感。。所以吸引了不少年轻男女爱上这个游戏。。。
2、那如何才算是游戏中的高手呢？如果要说陷阱，MOMO那些才算高手，那。。整个游戏里就那么几个高手了。。我个人觉得，能够用手握着鼠标把分数打到**射手的人，已经可以称得上高手。。因为在这段时间里，已经对这个游戏有了自己的心得，也会养成自己的打法，有一定的眼力，技术，速度。
3、但是要从高手攀升到**高手，却不是一个容易的过程。。
4、什么为止一个**高手？**高手有的可以在短短1，2秒内连爆好多对，有的可以几十盘都不会迷路。。。总之，**高手爆发起来给人的感觉就是会有不可逾越的壕沟。。
5、说了那么多废话该到正题了。。那么怎样才能算**高手呢？
6、本人觉得，首先这个游戏是任何人都能够打得快的，千万不能对自己失去信心。。因为有信心才有原动力。而要把自己培养成**高手，个人总结了以下一些方法和心得。
7、这点还是不可不提的（当然对一些已经有一台好机器的人来说是不必要的），很多人打不快，用网不好，卡，鼠标不好作借口。。。既然是这样，为什么不好好解决这些问题？
8、可以这样说！一台好机器加好鼠标再加好鼠标垫另外还有好的网络，是成为高手的捷径。因为你首先不用担心会卡，点不准这些问题，有比其他人更多的时间去找，去点。
9、怎样才算一台好的机器？其实连连只不过是一个小游戏，一般配置足以，相信很多人都看过这里发过机器配置贴，我也不想多费大家时间~还有今天阿九也发了个关于鼠标的帖子。。里面所说的所有鼠标本人都有尝试用过，现在用的是微软红光鲨。。感觉IE3。0比较适合男生，女生可以考虑红光鲨，因为比较灵巧，也不太大。但是尤其重要的一项，好的鼠标一定要块好的牌子鼠标垫，不然的话只是白买。。详细的建议联系电脑城老板。。
10、解决了配置问题，轮到眼力了。。其实，玩这个游戏有一段时间的人，鼠标拖动，点击速度都有一定水平，为什么有高下快慢之分？
11、其实一般主要有2项主要区别：1，眼力问题。2，爆发力问题。爆发力问题稍后再说先研究眼力问题。
12、眼力问题表现为大图的速度，可能是因为多玩绝望的缘故，大部分女孩子的眼力其实都很厉害。所以推荐在道具区打全无和玩绝望，确实是锻炼眼力的一种途径。或者可以玩一个名叫找别扭（找2副图不同的）的小游戏，也可以锻炼眼力。当你的眼力锻炼到一定程度，就可以在连连中比其他人先找得快，连得快。。
13、如果2个人，眼力，技术，电脑配置都差不多，快慢的主要分别来自爆发力。这也是现在男***高手比女***高手为多的主要原因。以前常说的1秒连爆4对，这个就是爆发力的表现。。。当一堆显而易见的可点击的图案在面前，一口气把它们都点掉，你就已经比别人离终点近。怎样可以加强爆发力呢？
14、首先可以从鼠标速度做起。。如果你拥有一个好鼠标，建议你可以把鼠标增强**度的勾去掉，速度自己觉得适合调。这种方法可以令自己更加主动去控制鼠标，感觉鼠标的轨迹。然后当你*悉鼠标轨迹后，你可以毫不犹豫甩动鼠标，可以在小范围内造出连爆效果，或者造出有节奏的长距离点击，那就是爆发力出来了。
15、除了鼠标调节，锻炼爆发力的途径其实也有很多，多玩像三角，格调。。这些容易找的图，可以锻炼短距离的连点。。当然更重要的是意识，别担心点不到，因为连续快速点击本来就有比较大的几率点空。。要相信自己的感觉，快速的拖动自己的鼠标冲吧！（PS：鼠标烂的千万别试，哭死你！）
16、以前曾经看过阿九发过一篇帖子，是小龙的心得，强调了对图的理解。。。
17、对图的解法虽然比眼力，爆发力次要一点，但是却是一个影响成败的很重要的关键。无论一个人跑得怎么快，跑100米的距离总是没跑10米的先到终点吧。。。
18、用这个来比喻有些夸张，但确实有这个效果。个人认为，打连连，消的时候要有目的地消。什么是有目的呢？像挂一样，从左往右，或者从右往左。。（不推荐从上往下或者从下往上，因为留下的很难点，有经验的人应该知道）从左往右或者从右往左开始是比乱点要难的，但是当你的图剩下20~30左右，你的优势就会明显起来。一堆一堆可以连的图形会清楚的呈现出来，如果爆发力强的人，可以趁这段时间，跟人拉开差距。这个差距可不是1，2对，有可能10多20对，就在这出现。
19、而要养成有目的地连，首先要学会一片片的消，而学会一片片的消要学会一片片地找。。图一开始，着眼找出4个角中哪些比较密集的。。。。先下手，点*近的，找*易点的连。。。毕竟找近的才是硬道理。你个个都连远的就算人家迷了也比你快！而这个时候，并不是说你一定要每个都点那一片的。这个时候当你找到下一个觉得困难时，你可以点别的地方的，慢慢再过度回来。或者你可以用指南针或者重列，作一个调整。要记得，道具只是辅助，用一个重列等于你要重新再理解这个图一次，等于你又慢一次。。所以除非图的排列太差，不然不推荐多用重列，一般一盘1个足以。。而指南针，推荐多放。其实可以把指南针当成一个引路挂，当你感觉自己将要迷之前，就可以按一个，可以有效指引你，或者你会突然得到灵感，下面全部都能顺利找到了。。或者说得很抽象，有不明白又想了解的跟帖吧~大家一起探讨下！
20、心态问题很容易解释。。打连连的时候要有平常心，碰到高手，别立即手就抖了，坚持打好自己的，*好别看别人连得怎样，压力少了，自然能够发挥出自己水平。而当自己发挥不好，或者有些外在因素（如网卡，QQ信息，被弹视频）输了，千万别想太多，*好立即开始，在下盘感觉就好了。。在这里想提一下一个人：EDU浪子。。很早以前就有跟她玩过，很久以前感觉她很菜，但是无论输多少盘她还是不走，打几十盘速度还不变，到了现在，感觉她快了很多了，不认真打，就会输。。。真的很佩服她的*格，也佩服她对连连的热诚。。觉得这样锻炼出来的人，特别让人尊敬。所以说，感觉自己平凡没有天分的人千万不能失去信心，只要对这个游戏有热诚，有想变强的一颗心和实际克服的行动，总有一天你会有成果！
21、以上就是本人对连连的一点看法和心得，希望大家多给点评价，写得不好给个面子别笑，QQ里给我指点一下就是了。。。希望所有热爱连连看的朋友都能在游戏中找到自己的快乐。。
22、*后想提一下现在还比较活跃的高手，个人认为如果要找**高手，可以在游戏中找以下这些人，感受一下跟高手切磋的乐趣。。当然，被痛苦的*了千万别冤我哦
23、这些人是：FF家的MOMO，美丽，宝宝。。鬼手家的骄子。。我们FIRE家的陷阱，小龙，鸭鸭王子。。FC的天下第九，维B等等。。。其实还有很多**高手，不过因为都不太活跃，就不一一写上了，还有331不太*，有些高手不认识，请见谅哈。。
24、补充一下。。。特别鄙视那些用指示挂装高手的人，别以为别人看不出就在装高手，如果觉得这样满足到自己的虚荣心的话，就继续装下去吧！毕竟这只是个游戏，怎么玩就自己*清楚。。！！！
OK，关于快乐连连看和快乐连连看下载的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
